Bildnachweis

Graphic Recording und Graffiti in der Gedenkstätte

Verfolgung und Inhaftierung durch Zeichnung und Comic verstehen, sich mit Geschichte in Zeitzeugengesprächen auseinandersetzen und selbst redaktionell und zeichnerisch aktiv werden - so nähern sich Jugendliche in der Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße den dortigen Themen und der Konstruktion von Geschichte an.
Autoren/Team

Autoren/Team

  • Sandra Bach Sandruschka - Raum für Gestaltung
  • Judith Mayer Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße, Erfurt | Stiftung Ettersberg
  • Dr. Jochen Voit Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße, Erfurt | Stiftung Ettersberg
Lesezeichen hinzufügen Lesezeichen entfernen

Das Portal für Unterrichtsmaterial zur DDR als Gegenstand deutsch-deutscher Geschichte

Quelle: https://geschichtsbewusst.de/material/methode-partizipative-popkulturelle-angebote/

Graphic Recording und Graffiti in der Gedenkstätte

Autoren/Team:

Sandra Bach Sandruschka - Raum für Gestaltung , Judith Mayer Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße, Erfurt | Stiftung Ettersberg , Dr. Jochen Voit Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße, Erfurt | Stiftung Ettersberg
Verfolgung und Inhaftierung durch Zeichnung und Comic verstehen, sich mit Geschichte in Zeitzeugengesprächen auseinandersetzen und selbst redaktionell und zeichnerisch aktiv werden - so nähern sich Jugendliche in der Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße den dortigen Themen und der Konstruktion von Geschichte an.

Am Beispiel des Seminars „Jugendwiderstand zeichnen“, das die Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße für die Zielgruppe Lehramts- und Geschichtsstudierende weiterentwickelt hat, lässt sich die Methode der Geschichtsvermittlung durch den popkulturell inspirierten Graphic-History-Ansatz aufzeigen. Hier folgend in drei Bildern sowie unten als Download verfügbar.

  1. Graphic-History-Workshop kurz erklärthttps://geschichtsbewusst.de/wp-content/uploads/2022/01/03_GB_eingesperrt_LE_Workshop_Judith.pdf
  2. Programm Workshop "Jugendwiderstand zeichnen"https://geschichtsbewusst.de/wp-content/uploads/2022/01/Ablauf_Workshop_Widerstand_zeichnen.pdf

Weiterführende Links

    Diesen Beitrag als PDF

    Bei Verwendung bitte als Quelle angeben: https://geschichtsbewusst.de/material/methode-partizipative-popkulturelle-angebote/

    Am Beispiel des Seminars „Jugendwiderstand zeichnen“, das die Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße für die Zielgruppe Lehramts- und Geschichtsstudierende weiterentwickelt hat, lässt sich die Methode der Geschichtsvermittlung durch den popkulturell inspirierten Graphic-History-Ansatz aufzeigen. Hier folgend in drei Bildern sowie unten als Download verfügbar.

    Weiterführende Links

      Diese Materialien könnten Sie ebenfalls interessieren:

      • Methode

      Bloggend Geschichte kommunizieren – und sie selbst besser verstehen

      Sich Geschichte recherchierend, reflektierend und schreibend aneignen, in den Austausch mit anderen treten und zugleich eigene Themenschwerpunkte einbringen, das funktioniert virtuell durch Blogs. Im Seminar "Jugendwiderstand zeichnen" wurde Bloggen von Beginn an eingeplant und begleitend praktiziert.
      • Erprobung kooperativer Seminarformate

      Seminar „Jugendwiderstand zeichnen“ – mit Graphic-History-Workshop

      In dem Seminar befassten sich Geschichtsstudierende in Theorie und Praxis mit popkulturell inspirierten Ansätzen in der Gedenkstättenpädagogik, um junge Zielgruppen an Geschichte heranzuführen. Wie kooperierten Seminarleitung und Gedenkstätte und welche Mehrwerte lassen sich für alle Beteiligten erkennen?
      • Methode

      Bloggend Geschichte kommunizieren – und sie selbst besser verstehen

      Sich Geschichte recherchierend, reflektierend und schreibend aneignen, in den Austausch mit anderen treten und zugleich eigene Themenschwerpunkte einbringen, das funktioniert virtuell durch Blogs. Im Seminar "Jugendwiderstand zeichnen" wurde Bloggen von Beginn an eingeplant und begleitend praktiziert.
      • Erprobung kooperativer Seminarformate

      Seminar „Jugendwiderstand zeichnen“ – mit Graphic-History-Workshop

      In dem Seminar befassten sich Geschichtsstudierende in Theorie und Praxis mit popkulturell inspirierten Ansätzen in der Gedenkstättenpädagogik, um junge Zielgruppen an Geschichte heranzuführen. Wie kooperierten Seminarleitung und Gedenkstätte und welche Mehrwerte lassen sich für alle Beteiligten erkennen?

      Foto: Stiftung Ettersberg / Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße