Lehr-Lern-Konzept zum Seminar #fragdochmalnach – Relevanz der deutsch-deutschen Geschichte greifbar machen

Das Seminar nähert sich die deutsche Teilungsgeschichte mit einem Oral-History-Ansatz. Das Konzept finden Sie hier.

Autoren/Team

PD Dr. Jeannette van Laak Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg

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Das Portal für Unterrichtsmaterial zur DDR als Gegenstand deutsch-deutscher Geschichte

Quelle: https://geschichtsbewusst.de/material/lehr-lern-konzept-fragdochmalnach/

Lehr-Lern-Konzept zum Seminar #fragdochmalnach – Relevanz der deutsch-deutschen Geschichte greifbar machen

Autoren/Team:

PD Dr. Jeannette van Laak Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg

Das Seminar nähert sich die deutsche Teilungsgeschichte mit einem Oral-History-Ansatz. Das Konzept finden Sie hier.

Das Lehr-Lern-Konzept umfasst die Seminarankündigung und den Seminarplan, ergänzt durch die Entwicklung der Seminarthemen durch die Studierenden auf der Basis ihrer Interviews und Recherche.

Lehr-Lern-Konzept #fragdochmalnachhttps://geschichtsbewusst.de/wp-content/uploads/2022/01/JvL_Seminar-für-Bund-für-Bildung.pdf
Themenauswahl Studierende #fragdochmalnachhttps://geschichtsbewusst.de/wp-content/uploads/2022/02/02_fragdochmalnach_Themenauswahl.pdf

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Das Lehr-Lern-Konzept umfasst die Seminarankündigung und den Seminarplan, ergänzt durch die Entwicklung der Seminarthemen durch die Studierenden auf der Basis ihrer Interviews und Recherche.

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